Управління
Для повноцінного і гармонійного розвитку школи необхідний системний підхід до управління її персоналом і діяльністю.
Державність управління школою полягає в тому, що розвиток закладу, фінансування здійснюється в певному порядку. Школа діє відповідно до Конституції України, Закону « Про освіту», а також нормативних актів Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, шкільного Статуту, в якому визначена мета і діяльність школи,норми і правила життя закладу, його особливості, перспективи розвитку, права і обов ‘язки членів колектив
Демократичність управління школою полягає в поєднанні громадського самоврядування з єдиноначальністю директора. Головним органом самоврядування закладу є конференція педагогів, батьків, учнів, громадськості. Положення про школу є демократичною правовою базою школи.
Гласність управління та його відкритість полягають у відсутності конфліктних ситуацій і справедливості.
Регіональність - школа є культурно-освітнім осередком в мікрорайоні.
Науковість - опора на положення педагогіки, психології та інших наук про навчання, виховання, освіту.
Гуманізація – максимальна відповідальність управлінців школою за створення оптимальних умов для успішного навчання і виховання учнів, а також створення гуманних стосунків у дитячому і педагогічному колективах.
В роботі школи присутні:
- повноваження і відповідальність;
- єдність напряму;
- справедливість, поєднання доброти і вимогливості;
- дисципліна ;
- соціальний і матеріальний порядок;
- стабільність складу персоналу;
- корпоративний дух; ініціатива;
- підлеглість індивідуальних інтересів загальним;
- винагороди персоналу.
